新益為精益生產咨詢公司概述：中國的經濟進人新常態發展模式，企業要發展就需要進一步提高創新能力，不斷提高產品附加值。班組長作為最基層的管理人員，擔負企業創新活動的最終執行者，故此，企業需要大量培養創新型班組長。

班組長能力提升

班組長要提高創新能力，可以從以下幾個方面入手：

一、找準定位

首先，班組長是當代企業管理的“兵頭將尾”，身具管理者和員工的雙重身份，所以要做好生產管理的指揮和組織，同時要擔負具體的生產任務。其次，班組長是上級管理者的左右手，既要做好生產實施，又要做好生產的督促。再次，班組長是班組員工的代言人，要做好與上級的溝通。最后，班組長是一專多能的好榜樣，要起好示范作用。

二、企業營造創新氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”，良好的創新氛圍有助于提高班組長創新能力。創新力培養的環境主要指制度環境和組織環境。企業首先要制定好的制度，實現良好的創新保障機制。具體來講就是要為各班組和班組長確定創新目標，制定具體的創新計劃以及衡量效果的考核標準，同時將創新力納人班組長的績效考核當中，在考核中更多的體現激勵機制，以拉動式激勵為主，以推動式的管理為輔。其次，要將班組創建為學習型組織來為創新培養提供組織保障。創新的過程必然伴隨學習，最終實現學習型組織想創新型組織轉變。

三、創新三部曲

班組長創新能力提升，要做好創新三步走

1、走好“學習”這一步。學習是開展創新活動的前提，學習同行和世界的先進的企業管理理論、先進的生產管理理論、學習先進的生產技術。需要注意的是學習不是簡單的模仿，不是亦步亦趨，而是學習其精髓，領會其精華。

2、走好“結合”這一步。結合是將前期的學習成果與本班組的實際情況結合，提出適合自身工作需要的措施和辦法。結合的重點是做好班組自身情況的分析，科學的分析班組的優勢和不足，將自身優勢與學習所得結合，才能更有效的實現創新目標。

3、走好“出新”這一步。班組的創新活動要做的“有模有樣”，必須要有自身的特色，相關的創新活動和創新成果都具有獨創性，這樣才能讓自己的班組在企業內部更具競爭力，才能讓創新成果在市場中更具競爭力，才可以助推企業行業當中具有領先，才可以主推整個行業的水平提高，實現產業優化和升級。

班組長提高創新能力，一方面需要班組長自身加以提升，另一方面也需要企業的支持。當班組長的創新能力得到提升，企業就能從容面對經濟發展的新態勢。